punktmetodikk torsdag 18 okt.

Idag hadde vi litt om læring i småskulen. Ulike metodar ein kan ta i bruk, kva for hjelpemiddel ein kan ha.
Vi var innom ulike ting som:
- songleikar, rim og reglar, munnlege forteljingar
- skriftforming, byrja oppe på bokstaven, små og store bokstavar etc
- sittestillingar, ikkje rett opp og ned med beina i bakken no lenger.
- blyantgrep, bruke pinsettgrepet, øve dette inn hjå borna.
- Fronter, ta i bruk Fronter frå fyrste skuledag omtrent, gjere dei vane og kjende med det.

Ulike læringsmetodar gjennom leik:
- hoppebokstavar, magnetbokstavar, maling av bokstavar, trådbokstavar, plastelinbokstavar
- Språkspel, rimspel, samansatte ord, lytta etter språklyden
- Løko, enkle puslespel osv.

Eg synes skriftforming er viktig å ikkje gløyma idag. Dataen kjem med stormskritt, og alt skal føregå på data og ved tastaturskriving. Viktig å ikkje gløyme vanleg handskrift. At dei har dette inne og kan lett ta det i bruk. Eg trur og det er lettare for ungane å hugsa det dei skriv for hand, når dei undervegs må forma kvar bokstav, lima dei saman til eitt ord osv. enn å berre tasta det inn på dataen og printa da ut.
Variasjon er og viktig, vi har mange forskjellige hjelpemidlar i skulen, berre viktig å komme på å ta dei i bruk. Løko er fortsatt etter så mange år, veldig god til hjelp i både norsk og matematikk.
At borna kan leika seg, og læra samtidig som dei leiker seg, er jo den beste måten å gjera det på.
Synes og det er av stor fordel at ein tar seg ti til å prate med borna, forklare og la dei komme med spørsmål. Ta seg tid til borna rett og slett.